Занималась с учителем 3,5 часа сегодня.
Правда из этого времени 40 минут примерно мы обсуждали прошедший концерт и сложившихся учеников в качестве будущих "проектов".
Дошли до обсуждения К.
Интересный такой разговор вышел.
Сначала я рассказала что мне было очень сложно свести ее и третью нашу участницу ансамбля вместе и что К. совершенно не выдерживает ноты или обрывает их резко или еще что хуже.На что мне рассказали как она вместо меня ездила в Хельсинки на конкурс.На репетициях после 7 минут игры ее садили в зал и она просто сидела, исполняя роль переводчика(она хорошо знает английский).На сцену К. так и не вышла, не выпустили,потому как даже малыши играли в унисон,а она слушала только себя и больше никого.
Кроме этого ее можно сказать "попросили" из ансамбля, потому как невозможно с ней играть даже опытным нашим ансамблистам и получается месиво ,но не музыка.
Когда я рассказала про критику со стороны К. в мой огород, учитель пришла в удивление и даже какую-то обиду. Она опровергла все заявления о том что звук у меня плохой,и играю я скучно.
"Ты играешь с чувством и пониманием.Ты играешь правильно,так как и положено играть одолевая школьную программу".
Гора с плеч,стало совсем хорошо и приятно.Значит все таки я не ошиблась в суждениях и критике к себе)
А еще учитель поделилась тем что К. закончила 3 года назад муз. школу, она поздний ребенок, пошла в 10 лет и оканчивала 7ми летку.И вот за эти 3 года она технически не выросла.То есть она сейчас могла бы уже играть на уровне первого-второго курса муз.училища, что-то сложное и витиеватое, Бетховена,например,Баха,или даже Брамса, но уйдя в звук,причем звук то появился у нее только сейчас,пол года как, она совершенно не заботится и не развивает технику.Короче если сравнить мой 3х летний стаж игры на инструменте и ее 10-ти летний, я играю лучше нее не просто в разы,а гораздо и гораздо лучше.И технически я грамотнее и сама техника у меня идет вперед и развивается.Звук, да, еще надо работать на д ним,но он красивый и тонкий,скрипичный...
это было для меня открытием)Приятным
Обговорили,выбрали и разобрали программу на лето.
Вышло примерно следующее:
Комаровский - "Вариации на тему "Пойду ль,выйдуль я" (крупная форма)
Боккерини - "Менуэт"(крупная форма)
Шуберт - "Аве Мария"
Глинка - "Чувство"
Берио - "Серенада" (крупная форма,название точно какое не вспомню,может быть и как-то иначе звучит)
Бах - Концерт для скрипки (крупная форма и концерт стоит под вопросом еще,скорее всего не будем брать его.Все зависит от того как я справлюсь с кантиленой)
11 этюдов из которых 2 Крейцера.
Хы...Вот сдам экзамены и вперед..А пока Разбираю "Чувство" Глинки и мне ужасно нравится мелодика.Есть в этой музыке что-то такое исконно русское и романтично-пушкинское)
Делюсь этой мелодией,правда в исполнении ф-но, в переложении для скрипки найти не удалось,но звучит не менее прекрасно,поверьте.