пятница, 23 марта 2012
Со скрипкой неразлучна
Со скрипкой неразлучна
Я закончила одну вышивальную работу.
Аееее..
Да-да-да.
Наконец-то.Завтра-после завтра оформлять понесу,и все.
А сейчас,пока есть время,сажусь за "Алису".
*довольная*
Рада продолжать мою "девочку",соскучилась по этим миниатюрным крестикам и по микроскопическим стежочкам.
Аххх
Аееее..
Да-да-да.
Наконец-то.Завтра-после завтра оформлять понесу,и все.
А сейчас,пока есть время,сажусь за "Алису".
*довольная*
Рада продолжать мою "девочку",соскучилась по этим миниатюрным крестикам и по микроскопическим стежочкам.
Аххх
Со скрипкой неразлучна
Все,мостику пришел конец(для не сведущих,это та штука,которая цепляется мягкими лапками к скрипке и кладется на плечо,для того что бы удобнее было играть,и не уставала шея и постановка тела грамотная выходила).Так вот эти самые лапки оторвались от крепления и остались висеть на корпусе скрипки,а мост упал и свернул крепление...
Нет,я его конечно починила,но он едва-едва держится,на честном слове.
Главное - нашла прекраснейший мост в магазине местном(даже удивилась),но он стоит 5 тысяч деревянных. О____О
Это через чур дорого,даже для итальянского моста.Ему красная цена 1,5 т.р.
Хотела купить себе хотя бы за 1,5 т.р., простенький корейский,но сегодня я отдала все накопления и вторую з/п в фонд наших ребят,которые через 2 недели едут на конкурс в Дюсельдорф.Мне не жалко,правда.Просто мост очень не во время отдал концы.
Теперь думаю - на какой скотч его посадить,что бы лапки не отваливались при малейшем поводе,мне как бы скоро сдавать экзамены...
Нет,я его конечно починила,но он едва-едва держится,на честном слове.
Главное - нашла прекраснейший мост в магазине местном(даже удивилась),но он стоит 5 тысяч деревянных. О____О
Это через чур дорого,даже для итальянского моста.Ему красная цена 1,5 т.р.
Хотела купить себе хотя бы за 1,5 т.р., простенький корейский,но сегодня я отдала все накопления и вторую з/п в фонд наших ребят,которые через 2 недели едут на конкурс в Дюсельдорф.Мне не жалко,правда.Просто мост очень не во время отдал концы.
Теперь думаю - на какой скотч его посадить,что бы лапки не отваливались при малейшем поводе,мне как бы скоро сдавать экзамены...
Со скрипкой неразлучна
Завтра в БЗК НК,в Новосибирской консе,будет вечер музыки Рахманинова.
Очень хороший,молодой пианист,будет исполнять концерт Рахманинова №2!
Понимаете,концерт №2.Я столько слышала интерпретаций,и даже в исполнение самого Рахманинова запись находила,и всегда мечтала услышать его живое исполнение.
Еще будет хор,если не ошибаюсь тоже сочинения Рахманинова.
А я не успею приехать!
Даже если освобожусь на работе в 11,30,то пока доеду до вокзала будет 12,автобус в 12,30.Приеду я дай бог к 18 часа.Пока доберусь до БЗК это еще минут сорок,час.И в итоге опоздаю на начало и не успею.А какой сок слушать произведение не с самого начала и до конца?
В общем-то я в неимоверной печали.
Да и денег на автобус нет,а на поезде это 5+ часов.Еще дольше.
Почему не сегодня?Сегодня бы я успела!Непременно успела и денег раздобыла на автобус!
эх..Ладно,надеюсь что это не последний Рахманинов №2 в БЗК Н,и тем более позже в СПБ)
*очень огорченная*
Очень хороший,молодой пианист,будет исполнять концерт Рахманинова №2!
Понимаете,концерт №2.Я столько слышала интерпретаций,и даже в исполнение самого Рахманинова запись находила,и всегда мечтала услышать его живое исполнение.
Еще будет хор,если не ошибаюсь тоже сочинения Рахманинова.
А я не успею приехать!
Даже если освобожусь на работе в 11,30,то пока доеду до вокзала будет 12,автобус в 12,30.Приеду я дай бог к 18 часа.Пока доберусь до БЗК это еще минут сорок,час.И в итоге опоздаю на начало и не успею.А какой сок слушать произведение не с самого начала и до конца?
В общем-то я в неимоверной печали.
Да и денег на автобус нет,а на поезде это 5+ часов.Еще дольше.
Почему не сегодня?Сегодня бы я успела!Непременно успела и денег раздобыла на автобус!
эх..Ладно,надеюсь что это не последний Рахманинов №2 в БЗК Н,и тем более позже в СПБ)
*очень огорченная*
Со скрипкой неразлучна
О сегодняшнем спец.
Я вам еще не надоела каждодневным "а на сегодняшнем спеце"?)
А то смотрите)
В общем этюды - меня уже начинает не то что подташнивать от них.Играть 4 этюда уже 4 месяца это надо иметь силу воли,поверьте.Я не могу смотреть на эти 6 листов нот в папке с надписью - "программные этюды,учи на изусть,не играй по нотам".Руки опускаются и хочется бежать куда глаза глядят.Не то что бы я их не могу сыграть.Могу,еще как могу!Но я их начала учить и поняла что чеееееерт,Крейцер это испытание для меня,причем серьезное.Музыка этюда,это повторяющиеся 6 тактов.Все остальное вариации с повышением,понижением нот,переносом их в разные тональности и с бесчисленным количеством переходов до 5 позиции.Ааааа....Черт...
Не могу выучить наизусть,очень тяжело идет,либо пальцами запоминаю,либо на слух,а варьировать их с разными штрихами только по нотам могут.Черт-черт-черт.
Концерт...Все вроде бы двигается и я его постепенно одолеваю,но каждый раз вылазит какая-то неведомая ерунда.Играла первую часть,и там есть такое место - в отличие от всего концерта играется нежно,и певуче,с последующим нарастанием и переходом на форте.Певучесть именно в этом месте у меня не получалась,причем не потому что я не могу играть нежно,а потому что там не простые переходы по позициям.Но нет,сегодня у меня получилось красиво,вальяжно,свободно,певуче,и когда я дошла до форте,начала играть смело,деташе,плотный смычок,Учитель меня остановила в одном месте и я не смогла начать там где остановилась.Причем обычно я сама,дома,играю это место как начало куска(разбиваю произведения на множество кусков,не играю весь целиком),а вот здесь не могла.Что за проклятье?В общем за это на меня очень рассердилась Учитель.
*зы:иногда мне кажется что так злится она только на меня...*
Огорчилась я конечно,но с другой стороны я сама уже слышу улучшения.И Учитель слышит,и не забывает говорить - вот теперь я верю что ты его сможешь играть легкими руками.
Спасибо,мне сейчас это как никогда важно.
Сейчас я пришла в себя,отступило отчаяние и появилась надежда и вера в собственные силы.Солнышко проглянуло.Играю,учусь,работаю,и еще кое-что,но об этом я промолчу))
Я вам еще не надоела каждодневным "а на сегодняшнем спеце"?)
А то смотрите)
В общем этюды - меня уже начинает не то что подташнивать от них.Играть 4 этюда уже 4 месяца это надо иметь силу воли,поверьте.Я не могу смотреть на эти 6 листов нот в папке с надписью - "программные этюды,учи на изусть,не играй по нотам".Руки опускаются и хочется бежать куда глаза глядят.Не то что бы я их не могу сыграть.Могу,еще как могу!Но я их начала учить и поняла что чеееееерт,Крейцер это испытание для меня,причем серьезное.Музыка этюда,это повторяющиеся 6 тактов.Все остальное вариации с повышением,понижением нот,переносом их в разные тональности и с бесчисленным количеством переходов до 5 позиции.Ааааа....Черт...
Не могу выучить наизусть,очень тяжело идет,либо пальцами запоминаю,либо на слух,а варьировать их с разными штрихами только по нотам могут.Черт-черт-черт.
Концерт...Все вроде бы двигается и я его постепенно одолеваю,но каждый раз вылазит какая-то неведомая ерунда.Играла первую часть,и там есть такое место - в отличие от всего концерта играется нежно,и певуче,с последующим нарастанием и переходом на форте.Певучесть именно в этом месте у меня не получалась,причем не потому что я не могу играть нежно,а потому что там не простые переходы по позициям.Но нет,сегодня у меня получилось красиво,вальяжно,свободно,певуче,и когда я дошла до форте,начала играть смело,деташе,плотный смычок,Учитель меня остановила в одном месте и я не смогла начать там где остановилась.Причем обычно я сама,дома,играю это место как начало куска(разбиваю произведения на множество кусков,не играю весь целиком),а вот здесь не могла.Что за проклятье?В общем за это на меня очень рассердилась Учитель.
*зы:иногда мне кажется что так злится она только на меня...*
Огорчилась я конечно,но с другой стороны я сама уже слышу улучшения.И Учитель слышит,и не забывает говорить - вот теперь я верю что ты его сможешь играть легкими руками.
Спасибо,мне сейчас это как никогда важно.
Сейчас я пришла в себя,отступило отчаяние и появилась надежда и вера в собственные силы.Солнышко проглянуло.Играю,учусь,работаю,и еще кое-что,но об этом я промолчу))
четверг, 22 марта 2012
Со скрипкой неразлучна
За прошедшую ночь поняла - я очень сильно недооценивала русскую культуру в общем,и музыкальную культуру в частности.
Сейчас я плотно засела за книги по русской музыкальной классике и мне стало стыдно,сначала,а потом интересно и гордо.
Не буду сейчас описывать что-то особо понравившееся или рассказывать про гордость и радость,которая меня переполняет,скажу только что - Россия всегда шла по своему пути развития во всем.В искусстве в том числе,и без изучения ее невозможно составить полное мнение и представление о Музыке.
*а еще мне бы хотелось послушать роговые оркестры,которые воссоздали в 80-х годах в городах Золотогокольца*
Сейчас я плотно засела за книги по русской музыкальной классике и мне стало стыдно,сначала,а потом интересно и гордо.
Не буду сейчас описывать что-то особо понравившееся или рассказывать про гордость и радость,которая меня переполняет,скажу только что - Россия всегда шла по своему пути развития во всем.В искусстве в том числе,и без изучения ее невозможно составить полное мнение и представление о Музыке.
*а еще мне бы хотелось послушать роговые оркестры,которые воссоздали в 80-х годах в городах Золотогокольца*
Со скрипкой неразлучна
Со скрипкой неразлучна
Алана Берга я никогда не слушала.Сама не знаю почему...Может быть считала что рано,может быть еще по какой-то причине.
Но в любом случае сегодня утро началось с его концерта для скрипки.
Делюсь с вами.Но предупреждаю - немного странная и очень непростая вещь.
Но в любом случае сегодня утро началось с его концерта для скрипки.
Делюсь с вами.Но предупреждаю - немного странная и очень непростая вещь.
среда, 21 марта 2012
Со скрипкой неразлучна
Так.
Видимо учиться мне сегодня адекватно не получится.
Не знаю слышали ли вы и знаете ли что такое Ханг.Так что я расскажу)
Ха́нг (нем. Hang) — перкуссионный инструмент, состоящий из двух соединенных металлических сферических сегментов
История создания
читать дальше
Это не ханг,но тоже замечательно)
Видимо учиться мне сегодня адекватно не получится.
Не знаю слышали ли вы и знаете ли что такое Ханг.Так что я расскажу)
Ха́нг (нем. Hang) — перкуссионный инструмент, состоящий из двух соединенных металлических сферических сегментов
История создания
читать дальше
Это не ханг,но тоже замечательно)
Со скрипкой неразлучна
Сегодня важный день.
У меня,если быть точнее,важный день)
Я продолжаю пить кефир,зубрю таблицы и морально готовлюсь к позору в универе - потому что нифига не знаю про решение аналитических задач)
Но,мы смотрим вперед и видим большое будущее.
И что бы развеять напряженную обстановку,поделюсь с вами мелодией моего сегодняшнего утра)
У меня,если быть точнее,важный день)
Я продолжаю пить кефир,зубрю таблицы и морально готовлюсь к позору в универе - потому что нифига не знаю про решение аналитических задач)
Но,мы смотрим вперед и видим большое будущее.
И что бы развеять напряженную обстановку,поделюсь с вами мелодией моего сегодняшнего утра)
вторник, 20 марта 2012
Со скрипкой неразлучна
Сейчас я попала в тиски обстоятельств.
Возможно со стороны я выгляжу весьма беззаботно и постоянно думаю лишь о музыке,но у меня сейчас настолько огромная проблема в жизни(хотя я не люблю это слово и стараюсь не употреблять в слух),которую я боюсь не сумею решить.Помощь не нужна мне,если вдруг возникает такая мысль.
Тут я помогу только сама себе,но уже очень долгое время в тупике.Вроде только приближусь к решению,к развязке,а моя цель и спокойствие вместе с ней ускользают.
Надо что-то делать и быстро.
Иначе я боюсь что в третий раз уже не смогу подняться на эту тропу и сдамся.А это будет означать крах всего того,что я выстроила за последние 4.5 года.
Но сил эмоциональных нет,от слова совсем.И поддержки ждать неоткуда,да и наверное не за чем,надо все же самой уметь себя поддерживать в нужный момент.
В общем я держусь из последних сил.На решение проблемы у меня 3,5 месяца.Если я не успею,это будет означать - все с самого начала,все труды пойдут прахом.
Мне очень страшно,да.И еще, иногда, берет отчаяние.
Возможно со стороны я выгляжу весьма беззаботно и постоянно думаю лишь о музыке,но у меня сейчас настолько огромная проблема в жизни(хотя я не люблю это слово и стараюсь не употреблять в слух),которую я боюсь не сумею решить.Помощь не нужна мне,если вдруг возникает такая мысль.
Тут я помогу только сама себе,но уже очень долгое время в тупике.Вроде только приближусь к решению,к развязке,а моя цель и спокойствие вместе с ней ускользают.
Надо что-то делать и быстро.
Иначе я боюсь что в третий раз уже не смогу подняться на эту тропу и сдамся.А это будет означать крах всего того,что я выстроила за последние 4.5 года.
Но сил эмоциональных нет,от слова совсем.И поддержки ждать неоткуда,да и наверное не за чем,надо все же самой уметь себя поддерживать в нужный момент.
В общем я держусь из последних сил.На решение проблемы у меня 3,5 месяца.Если я не успею,это будет означать - все с самого начала,все труды пойдут прахом.
Мне очень страшно,да.И еще, иногда, берет отчаяние.
понедельник, 19 марта 2012
Со скрипкой неразлучна
Знаете,если у меня знакомые,которые каждый раз как видят меня со скрипкой просят поиграть им.
Обычно это происходит так:
"-О!Ты пришла со скрипкой!
-Ну да,я после репетиции к вам.
-Поиграй нам!
-Что вам сыграть!
-Да хоть что-нибудь.
-Хорошо."
Я начинаю что-то играть.Даже если не сложное,и что помню прекрасно и легко беру руками,проходит пара секунду,всего строки две нотные,и я слышу как меня начинают пытаться говорить и показывать и жестикулировать,при этом говорят - нет,да ты играй,это клево!
Я не профи,я еще дилетант,и не всегда могу играть и реагировать на разговоры.Поэтому обычно прерываюсь и жду когда они выговорятся.А люди удивляются - чего это ты перестала,у тебя так здорово получалось..
Да,чего ж я перестала играть,сама удивляюсь?
И вот эти люди,когда слышат что мне иногда бывает негде репетировать,зовут к себе - а как с ними можно играть водном помещение если мне не дают сосредоточиться на музыке?
Странные люди...
Кстати говоря - практически все музыканты которых я встречала в муз.училище,любят трепаться когда ты репетируешь.То есть намерено заставляя тебя отвлекатьс от занятий и внимание им уделять.И всего несколько человек,которые мне близки в плане того что я могу учить новое произведение в их присутствие не напрягаясь,спокойно занимаются своими делами и не отвлекают меня во время занятий...
Хорошие и редкие люди!
Обычно это происходит так:
"-О!Ты пришла со скрипкой!
-Ну да,я после репетиции к вам.
-Поиграй нам!
-Что вам сыграть!
-Да хоть что-нибудь.
-Хорошо."
Я начинаю что-то играть.Даже если не сложное,и что помню прекрасно и легко беру руками,проходит пара секунду,всего строки две нотные,и я слышу как меня начинают пытаться говорить и показывать и жестикулировать,при этом говорят - нет,да ты играй,это клево!
Я не профи,я еще дилетант,и не всегда могу играть и реагировать на разговоры.Поэтому обычно прерываюсь и жду когда они выговорятся.А люди удивляются - чего это ты перестала,у тебя так здорово получалось..
Да,чего ж я перестала играть,сама удивляюсь?
И вот эти люди,когда слышат что мне иногда бывает негде репетировать,зовут к себе - а как с ними можно играть водном помещение если мне не дают сосредоточиться на музыке?
Странные люди...
Кстати говоря - практически все музыканты которых я встречала в муз.училище,любят трепаться когда ты репетируешь.То есть намерено заставляя тебя отвлекатьс от занятий и внимание им уделять.И всего несколько человек,которые мне близки в плане того что я могу учить новое произведение в их присутствие не напрягаясь,спокойно занимаются своими делами и не отвлекают меня во время занятий...
Хорошие и редкие люди!
Со скрипкой неразлучна
Кому интересно - сейчас неделя Михайловского театра на ПараКлассике.
В прямом эфире показывают балет.
21 марта - "Спящая красавица" Начо Дуато
19 марта - "Сельская честь" Пьетро Масканьи
20 марта - "БАЛ-МАСКАРАД" Джузеппе Верди
Хочу 21 успеть на трансляцию.
В прямом эфире показывают балет.
21 марта - "Спящая красавица" Начо Дуато
19 марта - "Сельская честь" Пьетро Масканьи
20 марта - "БАЛ-МАСКАРАД" Джузеппе Верди
Хочу 21 успеть на трансляцию.
Со скрипкой неразлучна
Слушаю оперу "Фауст",на французском.
Пью розовое вино,и мне очень и очень хорошо)
Надо ведь позволить себе расслабиться,и пустить мысли на самотек на один вечерок.
Хотя под "Фауста" и вино прекрасно идет муз.лит.
*учиться-учиться-учиться*
Это очень важно.Потому что важно торопиться,ведь времени нет совсем.И нельзя упускать ни капли ценной субстанции.
отдельное спасибо человеку,который скинул мне ссылку на столь замечательное исполнение оперы Гуно.
Пью розовое вино,и мне очень и очень хорошо)
Надо ведь позволить себе расслабиться,и пустить мысли на самотек на один вечерок.
Хотя под "Фауста" и вино прекрасно идет муз.лит.
*учиться-учиться-учиться*
Это очень важно.Потому что важно торопиться,ведь времени нет совсем.И нельзя упускать ни капли ценной субстанции.
отдельное спасибо человеку,который скинул мне ссылку на столь замечательное исполнение оперы Гуно.
Со скрипкой неразлучна
Утро началось с забавного.
Принесли нам баланс по дому за пол года.
Я села разбираться что к чему там.Конечно так с разбега трудно найти какие-то ошибки,да еще и без исходных данных и базы 1с,но хотя бы не состыковки можно увидеть.
И первое что бросилось в глаза,внимание,цирк - АМОРТИЗАЦИЯ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ начисляется(!не списывается,а именно начисляется) в ПРОЧИЕ РАСХОДЫ.
*дикий смех*
Это же хахаха.И еще раз хахахаха
Сейчас я просмотрела баланс на 3 раза,нашла несколько странных мест.
Сегодня понесу преподам баланс,пусть посмотрят и посмеются со мной,ну и ошибки подметят...
Принесли нам баланс по дому за пол года.
Я села разбираться что к чему там.Конечно так с разбега трудно найти какие-то ошибки,да еще и без исходных данных и базы 1с,но хотя бы не состыковки можно увидеть.
И первое что бросилось в глаза,внимание,цирк - АМОРТИЗАЦИЯ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ начисляется(!не списывается,а именно начисляется) в ПРОЧИЕ РАСХОДЫ.
*дикий смех*
Это же хахаха.И еще раз хахахаха
Сейчас я просмотрела баланс на 3 раза,нашла несколько странных мест.
Сегодня понесу преподам баланс,пусть посмотрят и посмеются со мной,ну и ошибки подметят...
воскресенье, 18 марта 2012
Со скрипкой неразлучна
Напоследок еще немного музыки,ок?
Не знаю чье исполнение "Куплетов" лучше,но выложу то,что мне понравилось.
Фрагмент.
Не знаю чье исполнение "Куплетов" лучше,но выложу то,что мне понравилось.
Фрагмент.
Со скрипкой неразлучна
Мне в последнее время стало гораздо легче читать на английском языке музыкальные статьи и муз.лит.Поэтому делюсь таким отрывком о Сонате)Кому интересно - наслаждайтесь)
А кто не может читать такие вещи,то просто слушайте музыку и она приведет вас к прекрасному ощущению свободы и счастья.
Enjoy)
The work opens on a martial note, the heavy chords and filigree in the opening of the first movement giving way to a more melodic second theme, eventually leading to the conclusion of the exposition in the relative major, D. Motives of the original theme emerge in the development, which, unconventionally, returns to the second theme (as opposed to the first) for the recapitulation. The movement concludes in B major.
The scherzo, in the distant key of E flat and in strict ternary form, characterised by ebullient quaver runs in the right hand, with a more demure chordal middle section. If played slowly, the main E-flat theme sounds somewhat similar to the E-flat melody from the composer's First Ballade. Unlike the scherzo of the B-flat minor sonata (and, indeed, the rest of Chopin's contributions to the genre outside of the sonatas), it is exceptionally short, typically lasting barely two minutes in performance.
Despite a stormy introduction in dotted rhythm, the largo is serene, almost nocturne-like; a mellow and expansive middle section, again characterised by quaver figuration in the background of an intensely harmonic line, separates the more cantabile outer sections in B major. It is the most musically profound of the movements (Kraemer, 1991), in terms of a sustained melody and innovative harmonic progression; it rivals the extensive first movement in length alone.
Its turbulent and dramatic introduction–a rising harmonic progression left hanging on a high dominant seventh–aside, the finale, in B minor, is pervaded by a "galloping" rhythm; emphasis in the melodic line on the first and third beats of each half-measure outlines the fifth through eighth degrees of a harmonic minor scale, in this case the F# and B, lending prominence to the augmented second between the sixth and raised seventh scale degrees, the G and A#. The overall melody, chromatic yet rooted in the minor tonic, contributes a dark mood to these primary sections. A more triumphant second theme in B major, repeated twice in the movement's A-B-A-B-A form, appears quite suddenly at the conclusion of the first (likewise when repeated); eventually rising during fleet-fingered runs over a left-hand melody, it tumbles back to a dramatic restatement of the main theme in both of its appearances. The piece concludes in a jubilant B major coda.
А кто не может читать такие вещи,то просто слушайте музыку и она приведет вас к прекрасному ощущению свободы и счастья.
Enjoy)
The work opens on a martial note, the heavy chords and filigree in the opening of the first movement giving way to a more melodic second theme, eventually leading to the conclusion of the exposition in the relative major, D. Motives of the original theme emerge in the development, which, unconventionally, returns to the second theme (as opposed to the first) for the recapitulation. The movement concludes in B major.
The scherzo, in the distant key of E flat and in strict ternary form, characterised by ebullient quaver runs in the right hand, with a more demure chordal middle section. If played slowly, the main E-flat theme sounds somewhat similar to the E-flat melody from the composer's First Ballade. Unlike the scherzo of the B-flat minor sonata (and, indeed, the rest of Chopin's contributions to the genre outside of the sonatas), it is exceptionally short, typically lasting barely two minutes in performance.
Despite a stormy introduction in dotted rhythm, the largo is serene, almost nocturne-like; a mellow and expansive middle section, again characterised by quaver figuration in the background of an intensely harmonic line, separates the more cantabile outer sections in B major. It is the most musically profound of the movements (Kraemer, 1991), in terms of a sustained melody and innovative harmonic progression; it rivals the extensive first movement in length alone.
Its turbulent and dramatic introduction–a rising harmonic progression left hanging on a high dominant seventh–aside, the finale, in B minor, is pervaded by a "galloping" rhythm; emphasis in the melodic line on the first and third beats of each half-measure outlines the fifth through eighth degrees of a harmonic minor scale, in this case the F# and B, lending prominence to the augmented second between the sixth and raised seventh scale degrees, the G and A#. The overall melody, chromatic yet rooted in the minor tonic, contributes a dark mood to these primary sections. A more triumphant second theme in B major, repeated twice in the movement's A-B-A-B-A form, appears quite suddenly at the conclusion of the first (likewise when repeated); eventually rising during fleet-fingered runs over a left-hand melody, it tumbles back to a dramatic restatement of the main theme in both of its appearances. The piece concludes in a jubilant B major coda.
Со скрипкой неразлучна
Я вновь тянусь к музыке.
Несколько дней назад думала что потеряла вкус даже к ней,но оказалось что это лишь проходящий момент спокойствия и тишины в голове и сердце.
А сейчас,зачем нам слова,верно?)
Несколько дней назад думала что потеряла вкус даже к ней,но оказалось что это лишь проходящий момент спокойствия и тишины в голове и сердце.
А сейчас,зачем нам слова,верно?)
Со скрипкой неразлучна
суббота, 17 марта 2012
Со скрипкой неразлучна
Смотрели мы на уроке по спецу,некоторое время назад записи уже выпустившихся учеников моего Учителя.
Смотрели не просто так,а записи именно концерта Баха.
Меня заинтересовало 2 видео.Дело в том что оба исполнителя,учебных лет,но при этом примерно одногодки на момент игры.Так вот одно исполнение - четкое,по нотам,все штрихи выдрессированы,но попадаются фальшивые ноты,причем в очень не сложных местах,и переходы из 3,4 позиций слышно что трудно берутся и слышится смазанность мелодии в момент перехода.
Второе - плохенький звучок еще,но чисто,пара фальшивых нот всего,в быстром переходов 5 позицию,но видно что играют не просто так,а с какой-то мыслью уже.То есть если в первом варианте игра АБСОЛЮТНО и СОВЕРШЕННО ровная,нет никаких смен звук,совсем.Даже где есть четкие указания - P,MF,MP,все одно,ровненький звук.
Во втором случае исполнение хуже в плане техники,но зато выделяются важные момент,и когда играется соло слышно что это СОЛО,а не просто продолжение концерта,ровным звуком.
Вот я и подумала что важнее - ровная игра,чистая безупречная,или все же очень важно то что исполнитель уже понимает что играет,и где он должен делать какие-то акценты,и для чего...
Я знаю что у хорошего исполнителя должна быть и равно хорошая техника и подача произведения.Но если есть две такие разные игры,что предпочтительнее будет,к примеру на конкурсе?
(Не говорю о высоких и сложных конкурсах.Но к пример 1-2 курс муз.училища)
Смотрели не просто так,а записи именно концерта Баха.
Меня заинтересовало 2 видео.Дело в том что оба исполнителя,учебных лет,но при этом примерно одногодки на момент игры.Так вот одно исполнение - четкое,по нотам,все штрихи выдрессированы,но попадаются фальшивые ноты,причем в очень не сложных местах,и переходы из 3,4 позиций слышно что трудно берутся и слышится смазанность мелодии в момент перехода.
Второе - плохенький звучок еще,но чисто,пара фальшивых нот всего,в быстром переходов 5 позицию,но видно что играют не просто так,а с какой-то мыслью уже.То есть если в первом варианте игра АБСОЛЮТНО и СОВЕРШЕННО ровная,нет никаких смен звук,совсем.Даже где есть четкие указания - P,MF,MP,все одно,ровненький звук.
Во втором случае исполнение хуже в плане техники,но зато выделяются важные момент,и когда играется соло слышно что это СОЛО,а не просто продолжение концерта,ровным звуком.
Вот я и подумала что важнее - ровная игра,чистая безупречная,или все же очень важно то что исполнитель уже понимает что играет,и где он должен делать какие-то акценты,и для чего...
Я знаю что у хорошего исполнителя должна быть и равно хорошая техника и подача произведения.Но если есть две такие разные игры,что предпочтительнее будет,к примеру на конкурсе?
(Не говорю о высоких и сложных конкурсах.Но к пример 1-2 курс муз.училища)